Der Stand der Forschung zur Bildung für Nachhaltige Entwicklung in der Schulentwicklung. Ein darstellendes Literaturreview deutschsprachiger Forschungsarbeiten

Roth, F. & Gollub, P.

Abstract

Das vorliegende darstellende Literaturreview setzt sich mit dem Stand der Forschung zur Bildung für Nachhaltige Entwicklung im Kontext von Schulentwicklung auseinander. Gegenstand sind zehn Studien, die, durch eine systematische Schlagwortsuche auf dem „Fachportal Pädagogik/FIS Bildung“ recherchiert, für relevant befunden wurden. Die Ergebnisse zeigen, dass ein Forschungsdesiderat bezüglich der Gesamtheit von Schulentwicklung und BNE besteht. Befunde der Untersuchung weisen darauf hin, dass Potentiale für die weitere Beforschung des Themas bestehen und eröffnen mögliche Ansätze für die Implementierung von Innovationen durch Schulentwicklungsprozesse.