Erfassung von Einstellung, Selbstwirksamkeit und Belastungsempfinden von Sportlehrkräften bezogen auf heterogene Lerngruppenzusammensetzungen: Reliabilität und Validität der drei Messinstrumente.
Thomas, Monika; Leineweber, Helga
Research article (journal) | Peer reviewedDetails about the publication
Journal: Empirische Sonderpädagogik (ESP)
Volume: 10
Issue: 3
Page range: 273-293
Status: Published
Release year: 2018
Link to the full text: https://www.pedocs.de/volltexte/2019/16598/pdf/ESP_2018_3_Thomas_Leineweber_Erfassung_von_Einstellung.pdf
Keywords: Inklusion; Sportunterricht; Instrument; Fragebogen; Einstellung; Selbstwirksamkeit; Belastung; Validierung
Authors from the University of Münster
| Leineweber, Helga |
Talks on the publication
| Diversität im Sportunterricht wahrnehmen – ein zentraler Bestandteil der Expertise von Lehrkräften Leineweber, Helga (24/05/2023) 23. Münsteraner Schulsportgespräch, Universität Münster, Institut für Sportwissenschaft Type of talk: practical Talk |