Erfassung von Einstellung, Selbstwirksamkeit und Belastungsempfinden von Sportlehrkräften bezogen auf heterogene Lerngruppenzusammensetzungen: Reliabilität und Validität der drei Messinstrumente.

Thomas, Monika; Leineweber, Helga

Forschungsartikel (Zeitschrift) | Peer reviewed

Details zur Publikation

Fachzeitschrift: Empirische Sonderpädagogik (ESP)

Jahrgang / Bandnr. / Volume: 10

Ausgabe / Heftnr. / Issue: 3

Seitenbereich: 273-293

Status: Veröffentlicht

Veröffentlichungsjahr: 2018

Stichwörter: Inklusion; Sportunterricht; Instrument; Fragebogen; Einstellung; Selbstwirksamkeit; Belastung; Validierung

Diversität im Sportunterricht wahrnehmen – ein zentraler Bestandteil der Expertise von Lehrkräften
Leineweber, Helga (24.05.2023)
23. Münsteraner Schulsportgespräch, Universität Münster, Institut für Sportwissenschaft
Art des Vortrags: praxisorientierter Vortrag