Videobasierte Lehrveranstaltungen zur Förderung Professioneller Unterrichtswahrnehmung
Jürgens Markus
Book (monograph)Abstract
In diesem Buch entwickelt Markus Jürgens ein videobasiertes Seminar zur Förderung der Professionellen Unterrichtswahrnehmung im inklusiven Sportunterricht. Das in der Arbeit ausdifferenzierte Wahrnehmungskonzept der gleichberechtigen Teilhabe an Spielen im Sportunterricht kann in der Sportlehrerbildung gezielt zur Wahrnehmung von Unterrichtssituationen eingesetzt werden. Für die Evaluation des Seminars konzipiert der Autor ein sportspezifisches Instrument zur Erhebung der Professionellen Unterrichtswahrnehmung, das auf einer videobasierten Fallanalyse mit offenem Antwortformat aufbaut. Das Instrument wird in einer seminarbegleitenden Studie in Rahmen eines Prä-Post-Kontrollgruppendesigns eingesetzt.
Details about the publication
Publisher: VS Verlag für Sozialwissenschaften
Place of publication: Wiesbaden
Status: Published
Release year: 2021
Language in which the publication is written: German
ISBN: 978-3-658-35578-4
Keywords: Professionelle Unterrichtswahrnehmung; Professionelle Wahrnehmung; Inklusiver Sportunterricht; Erfassungsansätze professioneller Wahrnehmung; Videobasiertes Lernen; Offenes Antwortformat; Sportlehrerbildungsforschung
Authors from the University of Münster
| Jürgens, Markus | Professorship for Physical Education and Teaching Research (Prof. Neuber) |
Projects the publication originates from
Duration: 01/04/2016 - 29/06/2019 | 1st Funding period Funded by: BMFTR - Qualitätsoffensive Lehrerbildung Type of project: Participation in federally funded joint project |
Promotionen, aus denen die Publikation resultiert
| Gleichberechtigte Teilhabe an Spielen im Sportunterricht – Entwicklung, Durchführung und Evaluation einer videobasierten Lehrveranstaltung zur Förderung der… Candidate: Jürgens, Markus | Supervisors: Neuber, Nils; Gold, Bernadette, Golenia, Marion Period of time: 01/04/2016 - 21/08/2020 Doctoral examination procedure finished at: Doctoral examination procedure at University of Münster |