Entwicklung der adaptiven mathematikdidaktischen Kompetenzen von Lehrkräften zur inklusiven Unterrichtsgestaltung – Ein Vergleich zwischen einem Blended-Learning und einem Online-Fortbildungsformat
Frischemeier, D., Kortüm, L., Nührenbörger, M., Raßbach, A., Wember, F., Korten, L., Selter, Ch.
Research article (journal) | Peer reviewedDetails about the publication
Volume: t.b.a.
Status: submitted / under review
Release year: 2022
Language in which the publication is written: German
Authors from the University of Münster
| Korten, Laura Theres | Professorship of didactics of mathematics with the focus on primary education (Prof. Höveler) |