Multiprofessionelle Kooperation in Schule
Domsch, H.; Ufermann, L. & Urton, K.
Review article (book contribution) | Peer reviewedAbstract
Multiprofessionelle Kooperation in Schule wird als Schlüssel zur Bewältigung vielfältiger Herausforderungen gesehen. In dem Beitrag werden zunächst (multiprofessionelle) Kooperation sowie verschiedene Kooperationsformen im schulischen Setting näher betrachtet. Anschließend werden die potenziellen Gewinne der Kooperation analysiert. Mögliche Stolpersteine in kooperativen Prozessen werden aufgezeigt, und förderliche Bedingungen für eine erfolgreiche Zusammenarbeit hervorgehoben. Abschließend wird die Rolle der Schulpsychologie als Mitglied in oder Begleiterin von multiprofessionellen Kooperationen beleuchtet.
Details about the publication
Publisher: Avci-Werning, M. & Gawrilow, C.
Book title: Schulpsychologie
Handbuch für ressourcenorientierte Psychologie in der Schule
Page range: 1-16
Publishing company: VS Verlag für Sozialwissenschaften
Place of publication: Wiesbaden
Status: Published
Release year: 2025 (10/05/2025)
ISBN: 978-3-658-26545-8
Keywords: Kooperation; Multiprofessionelle Kooperation; Kooperationsformen; Kooperationshäufigkeit; Schulpsychologie
Authors from the University of Münster
| Urton, Karolina | Professorship of Educational Science with Specialisation in School Pedagogy: Inclusive Education (Prof. Urton) |