University of Münster
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Zeitintensiv aber lernförderlich? Zusammenhang zwischen intensiver Bearbeitung von Lernvideos und Lernerfolg im Flipped Classroom

Bintz, G.; Kellermeyer, C.; Frye, L.; Dutke, S.

Research article (book contribution) | Peer reviewed

Details about the publication

Publisher: Krämer, M.; Imhof, M.
Book title: Psychologiedidaktik und Evaluation
Page range: 197-204
Publishing company: Shaker Verlag
Place of publication: Düren
Edition: 15
Status: Published
Release year: 2024
ISBN: 978-3-8440-9673-6
Link to the full text: https://www.researchgate.net/profile/Michaela-Stratmann/publication/385777134_Zwischen_narzisstischer_Bewunderung_und_Rivalitat_-_Wer_studiert_Psychologie/links/6734d9354a70511f071dd163/Zwischen-narzisstischer-Bewunderung-und-Rivalitaet-Wer-studiert-Psychologie.pdf#page=207
Keywords: Flipped Classroom; Inverted Learning; Lehrmethoden

Authors from the University of Münster

Dutke, Stephan
Professorship of Psychology of Learning in Education and Instruction (Prof. Dutke)