Diagnostik und individuelle Förderung von Lernstrategien : Entwicklung und Pilotierung eines Diagnoseinstruments und Qualifizierungsformats für Schülermentorinnen und -mentoren im Kontext selbstregulierten Lernens in der individuellen Begabungsförderung
Schulte ter Hardt, S
Thesis (doctoral or post-doctoral)Details about the publication
Place of publication: Münster
Status: Published
Release year: 2022
Type of thesis: Dissertation thesis
University of graduation: Uniersität Münster
Graduation year: 2023
Thesis is written: monographic
Link to the full text: https://repositorium.uni-muenster.de/document/miami/a9d92f83-454a-4f92-ad26-74c851d9483a/diss_schulte_ter_hardt.pdf
Keywords: Lernstrategien; individuelle (Begabungs-)Förderung; Diagnostik; selbstreguliertes Lernen; Lerncoaching; Schüler helfen Schülern
Authors from the University of Münster
| Schulte ter Hardt, Sarah | International Centre for Talent Research |
Promotionen, aus denen die Publikation resultiert
| Diagnose und individuelle Förderung von Lernstrategien. Entwicklung und Pilotierung eines Diagnoseinstruments und Qualifizierungsformats für Schülermentorinnen… Candidate: Schulte ter Hardt, Sarah | Supervisors: Fischer, Christian; Zwitserlood, Pienie | Reviewers: Fischer, Christian; Zwitserlood, Pienie Period of time: 01/01/2010 - 30/08/2022 Doctoral examination procedure finished at: Doctoral examination procedure at University of Münster |