Diagnostik und individuelle Förderung von Lernstrategien : Entwicklung und Pilotierung eines Diagnoseinstruments und Qualifizierungsformats für Schülermentorinnen und -mentoren im Kontext selbstregulierten Lernens in der individuellen Begabungsförderung

Schulte ter Hardt, S

Thesis (doctoral or post-doctoral)

Details about the publication

Place of publicationMünster
StatusPublished
Release year2022
Type of thesisDissertation thesis
University of graduationUniersität Münster
Graduation year2023
Thesis is writtenmonographic
Link to the full texthttps://repositorium.uni-muenster.de/document/miami/a9d92f83-454a-4f92-ad26-74c851d9483a/diss_schulte_ter_hardt.pdf
KeywordsLernstrategien; individuelle (Begabungs-)Förderung; Diagnostik; selbstreguliertes Lernen; Lerncoaching; Schüler helfen Schülern

Authors from the University of Münster

Schulte ter Hardt, Sarah
International Centre for Talent Research