University of Münster
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Dr. Sarah Schulte ter Hardt

Current affiliations

  • International Centre for Talent Research

Academic Education

04/2016 - 10/2022Promotionsstudium im Fach Erziehungswissenschaft
04/2014 - 03/2016Master of Education Biologie und Erziehungswissenschaften an der Universität Münster. Erste Staatsprüfung für das Lehramt in der Sekundarstufe I/II für die Fächer Biologie und Pädagogik
10/2010 - 03/2014Zwei-Fach-Bachelor Biologie und Erziehungswissenschaften an der Universität Münster

Work Experience

since 05/2024Akademische Rätin, Wissenschaftliche Projektkoordination am Landeskompetenzzentrum für individuelle Förderung (lif NRW)
2022 - 2024Studienreferendarin für das Lehramt an Gymnasien und Gesamtschulen am Studienseminar Bocholt
2016 - 2020Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Internationalen Centrum für Begabungsforschung sowie dem Institut für Erziehungswissenschaft der Universität Münster

Publications

Transformatives Lernen in Projekten – Praxismodell und Praxisbeispiele
Kohnen, M., Rott, D., Ullrich, C., Zumholte, S., Busch, C., Kesting, D., Quandt, K., Schulte ter Hardt, S., Abbenhaus, C., Krasselt, S., Strübbe, F., Zumbrock, C., Fischer, C. (2025)
In: Schauer, G., Dittrich, A.-K. (eds.), Von Tradition zu Transformation: Pädagogisches Handeln im Wandel der Zeit. Julius Klinkhardt.
Research article (book contribution) | Peer reviewed | accepted / in press (not yet published)
Außerschulische Begabungsförderung für Kinder und Jugendliche aus sozial benachteiligten Lagen
Fischer, C., Schulte ter Hardt, S. (2024)
In: Labyrinth, 47(156), 21-25.
Research article (journal) | Peer reviewed | Published
Diagnostik und individuelle Förderung von Lernstrategien : Entwicklung und Pilotierung eines Diagnoseinstruments und Qualifizierungsformats für Schülermentorinnen und -mentoren im Kontext selbstregulierten Lernens in der individuellen Begabungsförderung
Schulte ter Hardt, S (2022)
Münster(kein Verlag angegeben).
Thesis (doctoral or post-doctoral) | Published
Individuelle Potenzialentwicklung durch stärkenorientierte Lernarchitekturen. Zielgruppenspezifische Adaptationen und Weiterentwicklungen des Forder-Förder-Projektes (FFP)
Schulte ter Hardt S, von Wieding N, Gilhaus-Schütz J, Fischer C, Rott D (2020)
In: Fischer C, Fischer-Ontrup C, Käpnick F, Neuber N, Solzbacher C, Zwitserlood P (eds.), Begabungsförderung, Leistungsentwicklung, Bildungsgerechtigkeit - für alle! Beiträge aus der Begabungsförderung, 253-272. (kein Verlag angegeben). doi:10.31244/9783830990673
Research article (book contribution) | Published
Außerschulische Begabungsförderung für Kinder und Jugendliche aus sozial benachteiligten Lagen. Expertise für die Stiftung Mercator
Fischer C, Schulte ter Hardt S (2019)
(kein Verlag angegeben).
Book (monograph) | Published

Projects

Wissenschaftliche Expertise zur außerschulischen Begabungsförderung
Duration: 01/11/2017 - 31/12/2018
Funded by: Stiftung Mercator GmbH
Type of project: Individual project

Doctorates

Diagnose und individuelle Förderung von Lernstrategien. Entwicklung und Pilotierung eines Diagnoseinstruments und Qualifizierungsformats für Schülermentorinnen…
Candidate: Schulte ter Hardt, Sarah | Supervisors: Fischer, Christian; Zwitserlood, Pienie | Reviewers: Fischer, Christian; Zwitserlood, Pienie
Period of time: 01/01/2010 - 30/08/2022
Doctoral examination procedure finished at: Doctoral examination procedure at University of Münster