Qualitätsentwicklung in Schulen
Bonsen, Martin; Frey, Kristina Antonette
Review article (book contribution) | Peer reviewedAbstract
Schulen arbeiten in einer dynamischen Umwelt und sind kontinuierlich gefor- dert, sich an neue gesellschaftliche Gegebenheiten und Erwartungen anzupas- sen. Aufgrund der damit einhergehenden hohen gesellschaftlichen Bedeutung ist die Weiterentwicklung der Qualität von Schulen zentral. In diesem Beitrag skizzieren wir, wie sich die Befassung mit Schulqualität historisch entwickelte (Abschn. 1), wir erläutern den Schulqualitätsbegriff und beschreiben verschie- dene Ansätze der Qualitätsentwicklung in Schulen (Abschn. 2 und 3), bevor wir abschließend Herausforderungen der Schulqualitätsentwicklung betrachten (Abschn. 4).
Details about the publication
Publisher: Betz, Tanja; Feldhoff, Tobias; Bauer, Petra; Schmidt, Uwe; Schmidt-Hertha, Bernhard
Book title: Handbuch Qualität in pädagogischen Feldern: Diskurse. Theoretische Grundlagen. Empirische Beiträge. Kritische Einwürfe
Page range: 1-19
Publishing company: Springer Fachmedien Wiesbaden
Place of publication: Wiesbaden
Status: Published
Release year: 2024
Language in which the publication is written: German
ISBN: 978-3-658-40471-0
Link to the full text: https://link.springer.com/referenceworkentry/10.1007/978-3-658-40471-0_14-1#DOI
Keywords: Qualitätsentwicklung; Schulentwicklung; Organisationsentwicklung; Unterrichtsentwicklung; Schuleffektivität; Professionalisierung
Authors from the University of Münster
| Bonsen, Martin | Professur für Empirische Schulforschung/Schul- und Unterrichtsentwicklung (Prof. Bonsen) |
| Frey, Kristina Antonette | Professur für Empirische Schulforschung/Schul- und Unterrichtsentwicklung (Prof. Bonsen) |