LiiMu-ForScheR - Lernumgebungen im inklusiven Mathematikunterricht – Fachliche Erkenntnisse ordnen: SchülerInnen erkunden Rechengesetze
Basic data for this project
Description
Der inklusive Mathematikunterricht steht vor der Herausforderung individuelle und gemeinsame Lernsituationen zu initiieren und die Heterogenität der SchülerInnen als Chance für das gemeinsame fachliche Lernen zu nutzen. Das Projekt „LiiMu – ForScheR“ geht der Frage nach, wie die Heterogenität der SchülerInnen das gemeinsame Lernen unterstützen kann und dadurch fachliche Lernprozesse auf unterschiedlichen Niveaus im inklusiven Mathematikunterricht der Grundschule gefördert werden können. Im Rahmen fachdidaktischer Entwicklungsforschung werden in dem Projekt auf der Entwicklungsebene Lernumgebungen zu Rechengesetzen entwickelt und erprobt. Dabei werden lernförderliche inhaltsübergreifende Design-Prinzipien herausgearbeitet, die das nachhaltige fachliche Lernen aller Kinder beim Erkunden und Ordnen unterstützen. Auf der Forschungsebene werden die Lernprozesse der SchülerInnen beim Erkunden von Rechengesetze untersucht. Typische Lernwege und Hürden beim Verständnis der Rechengesetze und der Transfer zum flexiblen Rechnen stehen im Fokus der Analyse.
Project management at the University of Münster
| Tilke, Franziska |
Doctorates resulting from the project
| Von Mustern zu Strukturen im inklusiven Mathematikunterricht. Eine fachdidaktische Entwicklungsforschungsstudie zur Erkundung der Konstanzeigenschaften Candidate: Tilke, Franziska | Supervisors: Höveler, Karina; Lüken, Miriam M. | Reviewers: Höveler, Karina; Lüken, Miriam M. Period of time: 01/10/2018 - 03/04/2025 Doctoral examination procedure finished at: Doctoral examination procedure at University of Münster |
Talks about the project
| Muster in Entdeckerpäckchen erkunden – Erforschung der Deutungsprozesse von Lernenden beim Systematisieren ihrer individuellen Erkenntnisse Tilke, Franziska (18/11/2023) Herbsttagung des Arbeitskreis Grundschule, Universität Bremen Type of talk: scientific Talk | |
| Entdeckerpäckchen im inklusiven Mathematikunterricht – Eine Lernumgebung zum gemeinsamen Entdecken und Erforschen von Mustern und Strukturen Tilke, Franziska (09/09/2023) Do Math in der Grundschule, Münster Type of talk: practical Talk |