Dissertation Prize of the Faculty of Psychology/Sport and Exercise Sciences  2025

Die Motivation von Studierenden beeinflusst maßgeblich ihren Erfolg im Studium. Doch wie hängt die Motivation mit verschiedenen Facetten des Studienerfolgs wie Leistung, Zufriedenheit und Abbruchintention zusammen? Und können neben Unterschieden zwischen Studierenden auch individuelle Prozesse zu diesem Verständnis beitragen? Diesen Fragen geht Lena Kegel mit vier Studien nach, für die Erhebungen zu Semesterbeginn, im Verlauf des ersten akademischen Jahres und mehrmals täglich erfolgten. Erstmals kombinierte sie dabei systematisch Leistung, Zufriedenheit und Abbruchintention von Studierenden mit statistischen Analysen zu individuellen Prozessen. In jeder Studie waren motivierte Studierende erfolgreicher, wobei deutliche Unterschiede zwischen den Facetten des Studienerfolgs vorlagen. Zudem waren sowohl die Höhe der Motivation, ihre inhaltliche Qualität und ihre Variabilität von Moment zu Moment bedeutsam für den Studienerfolg. Diese differenzierten Ergebnisse erweitern das Verständnis von Motivation und Erfolg im Studium, was zu individuellen Verbesserungen beitragen kann.