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Academic Education
10/2010 - 03/2013	Studium Master of Arts Erziehungswissenschaft: Bildungstheorie und Bildungsforschung an der Westfälischen Wilhelms Universität-Münster
10/2007 - 09/2010	Studium Bachelor of Arts Erziehungswissenschaft: Bildung, Erziehung, Qualitätssicherung an der Freien Universität Berlin
Work Experience
07/2011 - 06/2013	WHK im DFG-Projekt „Entwicklung eines Kategoriensystems zur Erfassung unterrichtsbezogener Lehrerkooperation in professionellen Lerngemeinschaften“ an der WWU Münster
03/2011 - 06/2011	SHK im Arbeitsbereich Forschungsmethoden/empirische Bildungsforschung der WWU Münster
11/2009 - 02/2011	SHK in den DFG-Projekten „Bildung – Transformation und Tradierung im Zusammenhang von Individualität und Kollektivität“ und „Lernorientierung Diesseits und Jenseits des Bildungsprozesses: Der biographisch kontextuierte Aufbau von Wissen und Können“ an der HSU Hamburg unter der Leitung von Arnd-Michael Nohl

Lehrerkooperation als Community of Practice - Zur Bedeutung kollektiv-impliziter Wissensbestände für eine kooperationsbedingte Kompetenzentwicklung Bloh Thiemo, Bloh Bea (2016) In: ((Bitte Journal prüfen)), 8(3), 207-230. Research article (journal) \| Peer reviewed \| Published
Kollektive Orientierungsmuster als Teil individueller Handlungskompetenz Bloh Thiemo (2015) In: Blömer D, Lichtblau M, Jüttner A-K, Koch K, Krüger M, Werning R (eds.), Perspektiven auf inklusive Bildung. Gemeinsam anders lehren und lernen, 46-52. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften. doi:10.1007/978-3-658-06955-1_6 Research article (book contribution) \| Published
Lernpotential durch Lehrerkooperation. Vorstellung eines Analyseansatzes zur Erfassung erfahrungsbezogener Lerngelegenheiten. Harazd B, Bloh T, van Ophuysen S (2015) In: Empirische Pädagogik, 7, 82-98. Research article (journal) \| Peer reviewed \| Published