Rezension „Musik. Kunst. Theater. Fachdidaktische Positionen ästhetisch-kultureller Bildung an Schulen, herausgegeben von Dorothee Barth“ Siedenburg Ilka (2018) In: ((Bitte Journal prüfen)), 71(1). Review (journal)
Potenzialorientierung im Fach Musik: Individualisiertes Lernen im Kollektiv Siedenburg, Ilka (2018) In: Veber Marcel, Benölken Ralf, Pfitzner Michael (eds.), Potenzialorientierte Förderung in den Fachdidaktiken. Münster: Waxmann. Research article (book contribution)
Jazz für Kinder! Potentiale und Herausforderungen zwischen Improvisation und Groove Siedenburg, Ilka (2018) In: ((Bitte Journal prüfen)), 10. Research article (journal)
Szenische Interpretation: Ein Weg zur gendersensiblen Musikpädagogik? Siedenburg, Ilka (2017) In: Oberhaus, Lars; Stroh, Wolfgang Martin (eds.), Haltungen, Gesten und Musik: Zur Professionalisierung der Praxis Szenischer Interpretation von Musik und Theater. Diskussion Musikpädagogik, Sonderheft 8. Hamburg: Hildegard Junker Verlag. Research article (book contribution)
Pop und Instrumentaldidaktik. Konzeptionelle Entwicklungen und Perspektiven für die Praxis Siedenburg, Ilka (2017) In: Bailer, Noraldine; Enser, Gabriele (eds.), Insel-Bilder: Musikdidaktische Konzeptionen im Diskurs. Innsbruck u.a.: Helbling Verlag. Research article (book contribution)

Lehr-Lern-Labore, Lernwerkstätten und Learning-Center: Teilprojekt 2 in der Qualitätsoffensive Lehrerbildung an der WWU Duration: 01/07/2019 - 31/12/2023 \| 2nd Funding period Funded by: BMFTR - Qualitätsoffensive Lehrerbildung Type of project: Participation in federally funded joint project
symposium "creative practice in the bigband classroom" Duration: 01/10/2018 - 30/04/2019 Type of project: Own resources project
Gender Aspects in dramatic interpretation of music and theatre (GASIM) Duration: 03/11/2017 - 30/09/2019 Type of project: Own resources project
Symposium: Improvisation, Interaktion und Kreativität. Musikalisches Entdecken und Gestalten in der Bläserklasse Duration: 06/04/2017 - 07/04/2017 Funded by: Participation / conference fees Type of project: Scientific Event
Jazz in der Grundschule: Qualitative Studie zu den Erfahrungen, Einstellungen und Bedürfnissen der Lehrkräfte Duration: 01/10/2016 - 30/09/2017 Type of project: Own resources project