Wie wirkt sich der Besuch eines Mathematik-Vorkurses auf das Abschneiden in Mathematikklausuren aus? Eine Untersuchung mit Ingenieurstudierenden an der FH Münster

Kürten, R. (2017)

In: Kortenkamp, U.; Kuzle, A. (eds.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2017, 585-588. Münster: .

Research article in edited proceedings (conference) | Published

Mathematische Selbstwirksamkeitserwartung von Ingenieurstudierenden in der Studieneingangsphase – Entwicklungen während des Mathematik-Vorkurses

Kürten, R. (2016)

In: Pinkernell, G.; Vogel, M. (eds.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2016, 609-612. Münster: .

Research article in edited proceedings (conference) | Published

Vorkurse und Mathematiktests zu Studienbeginn - Möglichkeiten und Grenzen

Greefrath, G.; Hoever, G.; Kürten, R.; Neugebauer, C. (2015)

In: Roth, J.; Bauer, T.; Koch, H.; Prediger, S. (eds.), Übergänge konstruktiv gestalten. Ansätze für eine zielgruppenspezifische Hochschuldidaktik Mathematik, 19-32. Wiesbaden: .

Research article (book contribution) | Peer reviewed | Published

Übergang Schule-Fachhochschule - Konzept und erste Ergebnisse aus dem Projekt Rechenbrücke.

In: (eds.), , -.

Rechenbrücke an der FH Münster

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Wie wirkt sich der Besuch eines Mathematik-Vorkurses auf das Abschneiden in Mathematikklausuren aus? Eine Untersuchung mit Ingenieurstudierenden an der FH Münster Kürten, R. (2017) In: Kortenkamp, U.; Kuzle, A. (eds.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2017, 585-588. Münster: . Research article in edited proceedings (conference) \| Published
Self-efficacy of engineering students in the introductory phase of studies Kürten, R. (2017) In: Dooley, T.; Gueudet, G. (eds.), Proceedings of the Tenth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education, 2161-2168. Dublin, Ireland: . Research article in edited proceedings (conference) \| Peer reviewed \| Published
Mathematische Selbstwirksamkeitserwartung von Ingenieurstudierenden in der Studieneingangsphase – Entwicklungen während des Mathematik-Vorkurses Kürten, R. (2016) In: Pinkernell, G.; Vogel, M. (eds.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2016, 609-612. Münster: . Research article in edited proceedings (conference) \| Published
The Rechenbrücke – A project in the introductory phase of studies. Kürten, R.; Greefrath, G. (2016) In: Krainer, K.; Vondrová, N. (eds.), Proceedings of the Ninth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME 9, 4-8 February 2015), 2166-2172. Prag: . Research article in edited proceedings (conference) \| Peer reviewed \| Published
Vorkurse und Mathematiktests zu Studienbeginn - Möglichkeiten und Grenzen Greefrath, G.; Hoever, G.; Kürten, R.; Neugebauer, C. (2015) In: Roth, J.; Bauer, T.; Koch, H.; Prediger, S. (eds.), Übergänge konstruktiv gestalten. Ansätze für eine zielgruppenspezifische Hochschuldidaktik Mathematik, 19-32. Wiesbaden: . Research article (book contribution) \| Peer reviewed \| Published
Selbstwirksamkeitserwartungen angehender Ingenieurstudierender - Einflüsse von Vorkurs und Tests im Projekt Rechenbrücke In: (eds.), , -.
Übergang Schule-Fachhochschule - Konzept und erste Ergebnisse aus dem Projekt Rechenbrücke. In: (eds.), , -.
Die Rechenbrücke - ein fachbereichsübergreifendes Forschungs- und Entwicklungsprojekt In: , -. \| Peer reviewed
Rechenbrücke an der FH Münster In: . .