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Curriculare Maßnahmen - Heterogenität als…

Fluchterfahrung - Begabung erfahren. Potenzialorientierter Umgang mit geflüchteten Schülerinnen und Schülern Rott, David (2018) In: ((Bitte Journal prüfen)), 45(1/2018), 47-48. Research article (journal) \| Published
De-Privatisierung von Unterricht Bonsen Martin, Feldmann Julia (2018) In: Fischer Christian, Platzbecker Paul (eds.), Auf den Lehrer kommt es an?! Unterstützung für professionelles Handeln angesichts aktueller Herausforderungen, 35-47. Münster, New York: . Research article (book contribution) \| Published
Forschendes Lernen Rott D, Feindt A (2018) In: Deutsche Bibelgesellschaft (eds.), Das Wissenschaftlich-Religionspädagogische Lexikon. (kein Verlag angegeben). Entry in encyclopedia (book contribution) \| Peer reviewed \| Published
Reflexives Schreiben zu herkunftsbezogenen Vorurteilen im Unterricht Rott, David (2018) In: ((Bitte Journal prüfen)), 1(1), 33-44. doi:10.4119/UNIBI/hlz-98 Research article (journal) \| Peer reviewed \| Published
Diversitätssensibler Biologieunterricht – Veränderungen im Lehramtsstudium zur Vorbereitung auf das Unterrichten in heterogenen Lerngruppen Düsing, K., Gresch, H. & Hammann, M. (2018) In: D. Rott, N. Zeuch, C. Fischer, E. Souvignier & E. Terhart (eds.), Dealing with Diversity. Innovative Lehrkonzepte in der Lehrer*innenbildung zum Umgang mit Heterogenität und Inklusion, 127-139. Münster: Research article (book contribution) \| Published
Heterogenität in der universitären Lehrer*innenbildung: Perspektiven, Begriffe und Ansätze in der Qualitätsoffensive Lehrerbildung Münster – eine Standortbestimmung In: (eds.), , -.
Kooperative und diagnostische Kompetenzen schärfen: Zwei erziehungswissenschaftliche Konzepte zur Kooperation von Lehrkräften und der Entwicklung von Beobachtungskompetenzen In: (eds.), , -.

Zeuch Nina, Rott David

(2018)

Rott David; Zeuch Nina, Fischer Christian, Souvignier Elmar, Terhart Ewald

Dealing with Diversity. Innovative Lehrkonzepte in der Lehrer*innenbildung zum Umgang mit Heterogenität und Inklusion

217

228

Münster:

Research article (book contribution)

| Published

Feldmann Julia, Rott David

(2018)

Rott David, Zeuch Nina, Fischer Christian, Souvignier Elamar, Terhart Ewald

Dealing with Diversity. Innovative Lehrkonzepte in der Lehrer*innenbildung zum Umgang mit Heterogenität und Inklusion

189

217

Münster:

Research article (book contribution)

| Published

Waxmann

doi:10.23768/wirelex.Forschendes_Lernen.200274

Waxmann.

Fluchterfahrung - Begabung erfahren. Potenzialorientierter Umgang mit geflüchteten Schülerinnen und Schülern Rott, David (2018) In: ((Bitte Journal prüfen)), 45(1/2018), 47-48. Research article (journal) \| Published
De-Privatisierung von Unterricht Bonsen Martin, Feldmann Julia (2018) In: Fischer Christian, Platzbecker Paul (eds.), Auf den Lehrer kommt es an?! Unterstützung für professionelles Handeln angesichts aktueller Herausforderungen, 35-47. Münster, New York: . Research article (book contribution) \| Published
Forschendes Lernen Rott D, Feindt A (2018) In: Deutsche Bibelgesellschaft (eds.), Das Wissenschaftlich-Religionspädagogische Lexikon. (kein Verlag angegeben). Entry in encyclopedia (book contribution) \| Peer reviewed \| Published
Reflexives Schreiben zu herkunftsbezogenen Vorurteilen im Unterricht Rott, David (2018) In: ((Bitte Journal prüfen)), 1(1), 33-44. doi:10.4119/UNIBI/hlz-98 Research article (journal) \| Peer reviewed \| Published
Diversitätssensibler Biologieunterricht – Veränderungen im Lehramtsstudium zur Vorbereitung auf das Unterrichten in heterogenen Lerngruppen Düsing, K., Gresch, H. & Hammann, M. (2018) In: D. Rott, N. Zeuch, C. Fischer, E. Souvignier & E. Terhart (eds.), Dealing with Diversity. Innovative Lehrkonzepte in der Lehrer*innenbildung zum Umgang mit Heterogenität und Inklusion, 127-139. Münster: Research article (book contribution) \| Published
Heterogenität in der universitären Lehrer*innenbildung: Perspektiven, Begriffe und Ansätze in der Qualitätsoffensive Lehrerbildung Münster – eine Standortbestimmung In: (eds.), , -.
Kooperative und diagnostische Kompetenzen schärfen: Zwei erziehungswissenschaftliche Konzepte zur Kooperation von Lehrkräften und der Entwicklung von Beobachtungskompetenzen In: (eds.), , -.