The OModA Project: Designing a Teaching Method to Help Students Dealing with Openness in Modelling Problems

Wiehe, K.; Schukajlow, S.; Krawitz, J.; Rakoczy, K. (2024)
In: Siller, HS., Geiger, V., Kaiser, G. (eds.), Researching Mathematical Modelling Education in Disruptive Times. Cham: .
Type of Publication: Research article (book contribution)

Effect of teaching students to solve open modelling problems on utility, intrinsic, and attainment value

Schukajlow, S.; Krawitz, J.; Wiehe, K.; Rakoczy, K. (2024)
In: Evans. T.; Marmur, O.; Hunter, J.; Leach, G.; Jhagroo, J. (eds.), Proceedings of the 47th Conference of theInternational Group for the Psychology of Mathematics Education. Auckland: .
Type of Publication: Research article in edited proceedings (conference)

Messung der Diagnosekompetenz von angehenden Lehrkräften im Kontext von offenen Modellierungsaufgaben

Wiehe, Katharina; Schukajlow, Stanislaw (2024)
In: Ebers, P.; Rösken, F.; Barzel, B.; Büchter, A.; Schacht, F.; Scherer, P. (eds.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2024. 57. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik . Essen: .
Type of Publication: Research article in edited proceedings (conference)

Lösen offener Aufgaben fördern - Konzeption einer Unterrichtsstudie im Projekt OModA

Wiehe, K.; Krawitz, J.; Schukajlow, S.; Rakoczy, K. (2023)
In: IDMI-Primar Goethe-Universität Frankfurt (eds.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2022. 56. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik. Münster: .
Type of Publication: Conference report (book contribution)

MatheWelt. Das Schülerarbeitsheft. Regression - Korrelation - Prognose

Wiehe, K.; Salle, A.; Frohn, D. (2022)
In: Mathematik lehren, 234
Type of Publication: Non-scientific contribution (journal)

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The OModA Project: Designing a Teaching Method to Help Students Dealing with Openness in Modelling Problems Wiehe, K.; Schukajlow, S.; Krawitz, J.; Rakoczy, K. (2024) In: Siller, HS., Geiger, V., Kaiser, G. (eds.), Researching Mathematical Modelling Education in Disruptive Times. Cham: . Type of Publication: Research article (book contribution)
Investieren in ETFs – Eine digitalgestützte Modellierungsaufgabe für den Mathematikunterricht Wiehe, K.; Quarder, J. (2024) In: miami Type of Publication: Research article in digital collection
Effect of teaching students to solve open modelling problems on utility, intrinsic, and attainment value Schukajlow, S.; Krawitz, J.; Wiehe, K.; Rakoczy, K. (2024) In: Evans. T.; Marmur, O.; Hunter, J.; Leach, G.; Jhagroo, J. (eds.), Proceedings of the 47th Conference of theInternational Group for the Psychology of Mathematics Education. Auckland: . Type of Publication: Research article in edited proceedings (conference)
Impact of prompts on expectancies for success, task values, and costs in problem posing Krawitz, J.; Wiehe, K. (2024) In: Evans. T.; Marmur, O.; Hunter, J.; Leach, G.; Jhagroo, J. (eds.), Proceedings of the 47th Conference of theInternational Group for the Psychology of Mathematics Education. Auckland: . Type of Publication: Research article in edited proceedings (conference)
Messung der Diagnosekompetenz von angehenden Lehrkräften im Kontext von offenen Modellierungsaufgaben Wiehe, Katharina; Schukajlow, Stanislaw (2024) In: Ebers, P.; Rösken, F.; Barzel, B.; Büchter, A.; Schacht, F.; Scherer, P. (eds.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2024. 57. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik . Essen: . Type of Publication: Research article in edited proceedings (conference)
Problem Posing - Was ist das und kann man das messen? Krawitz, Janina; Wiehe, Katharina (2024) In: Ebers, P.; Rösken, F.; Barzel, B.; Büchter, A.; Schacht, F.; Scherer, P. (eds.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2024. 57. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik . Essen: . Type of Publication: Research article in edited proceedings (conference)
Lösen offener Aufgaben fördern - Konzeption einer Unterrichtsstudie im Projekt OModA Wiehe, K.; Krawitz, J.; Schukajlow, S.; Rakoczy, K. (2023) In: IDMI-Primar Goethe-Universität Frankfurt (eds.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2022. 56. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik. Münster: . Type of Publication: Conference report (book contribution)
Experiences of competence and autonomy during a teaching intervention on mathematical modelling Krawitz, J.; Schukajlow, S.; Wiehe, K.; Rakoczy, K. (2023) In: P. Drijvers, C. Csapodi, H. Palmér, K. Gosztonyi, & E. Kónya (eds.), Proceedings of the 13th Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME 13). Budapest: . Type of Publication: Research article in edited proceedings (conference)
MatheWelt. Das Schülerarbeitsheft. Regression - Korrelation - Prognose Wiehe, K.; Salle, A.; Frohn, D. (2022) In: Mathematik lehren, 234 Type of Publication: Non-scientific contribution (journal)