Theorie der Schulseelsorge. Eine multiperspektivische Studie zur Schulseelsorge als System struktureller Kopplung und Form der Kommunikation des Evangeliums in der Schule
Basic data of the habilitation procedure
Habilitation procedure finished at: Habilitation procedure at University of Münster
Period of time: to 01/02/2017
Status: completed
Venia Legendi für das Fach: Religionspädagogik
Awarding faculty: Department 01 - Protestant Theology
List of all reviewing / mentoring persons: Grethlein, Christian; Roser, Traugott
Habilitand*in an der Universität Münster
| Lienau, Anna-Katharina | Professur für Praktische Theologie mit dem Schwerpunkt Religionspädagogik (Prof. Grethlein) |
Supervision / Review at the University of Münster
| Grethlein, Christian | Professur für Praktische Theologie mit dem Schwerpunkt Religionspädagogik (Prof. Grethlein) |
| Roser, Traugott | Professorship of Practical theology with a focus on homiletics, liturgy, pastoral care and church leadership (Prof. Roser) |
Publications resulting from the habilitation procedure
Lienau, Anna-Katharina (2019) In: Böhme Thomas, Wittmann-Stasch Bettina (eds.), Wir sind so frei - Schulseelsorge und ihr Profil (Schnittstelle Schule 7). Münster: (kein Verlag angegeben). Research article (book contribution) | |
Lienau Anna-Katharina (2017) In: ((Bitte Journal prüfen)), 2017(4). Research article (journal) | |
Lienau Anna-Katharina (2017) Leipzig: Evangelische Verlagsanstalt. Thesis (doctoral or post-doctoral) |