Theorie der Schulseelsorge. Eine multiperspektivische Studie zur Schulseelsorge als System struktureller Kopplung und Form der Kommunikation des Evangeliums in der Schule
Grunddaten zum Habilitationsverfahren
Habilitationsverfahren erfolgt(e) an: Habilitationsverfahren erfolgt(e) an der Universität Münster
Zeitraum: bis 01.02.2017
Status: abgeschlossen
Venia Legendi für das Fach: Religionspädagogik
Verleihende Fakultät: Fachbereich 01 - Evangelisch-Theologische Fakultät
Liste aller betreuenden / begutachtenden Personen: Grethlein, Christian; Roser, Traugott
Habilitand*in an der Universität Münster
| Lienau, Anna-Katharina | Professur für Praktische Theologie mit dem Schwerpunkt Religionspädagogik (Prof. Grethlein) |
Betreuung / Begutachtung an der Universität Münster
| Grethlein, Christian | Professur für Praktische Theologie mit dem Schwerpunkt Religionspädagogik (Prof. Grethlein) |
| Roser, Traugott | Professur für Praktische Theologie mit den Schwerpunkten Homiletik, Liturgik, Seelsorge und Gemeindeleitung (Prof. Roser) |
Publikationen entstanden im Habilitationsverfahren
Lienau, Anna-Katharina (2019) In: Böhme Thomas, Wittmann-Stasch Bettina (Hrsg.), Wir sind so frei - Schulseelsorge und ihr Profil (Schnittstelle Schule 7). Münster: (kein Verlag angegeben). Forschungsartikel (Buchbeitrag) | |
Lienau Anna-Katharina (2017) In: ((Bitte Journal prüfen)), 2017(4). Forschungsartikel (Zeitschrift) | |
Lienau Anna-Katharina (2017) Leipzig: Evangelische Verlagsanstalt. Qualifikationsschrift (Dissertation, Habilitationsschrift) |