Theorie der Schulseelsorge. Eine multiperspektivische Studie zur Schulseelsorge als System struktureller Kopplung und Form der Kommunikation des Evangeliums in der Schule

Grunddaten zum Habilitationsverfahren

Habilitationsverfahren erfolgt(e) an: Habilitationsverfahren erfolgt(e) an der Universität Münster

Zeitraum: bis 01.02.2017

Status: abgeschlossen

Venia Legendi für das Fach: Religionspädagogik

Verleihende Fakultät: Fachbereich 01 - Evangelisch-Theologische Fakultät

Liste aller betreuenden / begutachtenden Personen: Grethlein, Christian; Roser, Traugott

Grethlein, Christian	Professur für Praktische Theologie mit dem Schwerpunkt Religionspädagogik (Prof. Grethlein)
Roser, Traugott	Professur für Praktische Theologie mit den Schwerpunkten Homiletik, Liturgik, Seelsorge und Gemeindeleitung (Prof. Roser)

Schulseelsorge als System struktureller Kopplung Lienau, Anna-Katharina (2019) In: Böhme Thomas, Wittmann-Stasch Bettina (Hrsg.), Wir sind so frei - Schulseelsorge und ihr Profil (Schnittstelle Schule 7), 87-97. Münster: (kein Verlag angegeben). Forschungsartikel (Buchbeitrag) \| Veröffentlicht
Schulseelsorgliche Kommunikation. Grundsatzartikel Lienau Anna-Katharina (2017) In: ((Bitte Journal prüfen)), 2017(4), 5-7. Forschungsartikel (Zeitschrift) \| Veröffentlicht
Schulseelsorge. System struktureller Kopplung Lienau Anna-Katharina (2017) Leipzig: Evangelische Verlagsanstalt. Qualifikationsschrift (Dissertation, Habilitationsschrift) \| Veröffentlicht