Ein Tag voll Mathematik. Informelles Mathematiklernen mathematisch begabter Sechst- und Siebtklässler

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Zusammenfassung

Mathematische Kompetenzen, wie Fähigkeiten zum formalen Denken, zum Analysieren und Strukturieren oder zum spielerischen Umgang mit Zahlen, Formen und Mustern, werden nicht nur im schulischen Mathematikunterricht erworben. Insbesondere mathematisch begabte SchülerInnen eignen sich Fachkompetenzen in beachtlichem Umfang auch in selbstbestimmten mathematikhaltigen Freizeitbeschäftigungen an. Dies unter einer ganzheitlichen Perspektive genauer zu untersuchen, ist Schwerpunkt einer explorativen Studie zu Sechst- und SiebtklässlerInnen. Im Vortrag werden theoretische Grundlagen, Ziele und erste Ergebnisse von Einzelfallstudien vorgestellt, die zugleich individuell unterschiedliche Ausprägungen informellen Mathematiklernens verdeutlichen.

Vortragende der Universität Münster

Körkel, Vera

Professur für Didaktik der Mathematik (Prof. Käpnick)