Improving e-learning websites: The role of menu depth and metacognitive support.
Beege, M.; Scherer, D.; Weiß, E.
Forschungsartikel (Zeitschrift) | Peer reviewedDetails zur Publikation
Fachzeitschrift: Frontiers in Education
Jahrgang / Bandnr. / Volume: 8
Seitenbereich: 1-14
Status: Veröffentlicht
Veröffentlichungsjahr: 2023
Stichwörter: E learning websites; depth- & metacognitive support
Autor*innen der Universität Münster
| Dutke, Stephan | Professur für Lernpsychologische Voraussetzungen für Erziehung und Unterricht (Prof. Dutke) |