Kann man das so sagen? – Förderung kritischen Denkens zwischen Schlagzeile und Daten
Birk, Lisa
Forschungsartikel (Zeitschrift) | Peer reviewedZusammenfassung
Nicht alle statistischen Behauptungen, die uns in Zeitungsschlagzeilen begegnen, lassen sich einfach so treffen. In Zeiten der Zunahme von FakeNews können Dritt- und Viertklässler:innen hierfür schon sensibilisiert werden. Mit der Schlagzeile „Hausaufgaben leiden, weil Schulkinder zu viel fernsehen“ werden sie zum kritischen Denken herausgefordert.
Details zur Publikation
Fachzeitschrift: Grundschulmagazin
Jahrgang / Bandnr. / Volume: 2024
Ausgabe / Heftnr. / Issue: 2
Status: Veröffentlicht
Veröffentlichungsjahr: 2024
Stichwörter: Statistisches Denken; Kritisches Denken
Autor*innen der Universität Münster
| Birk, Lisa | Professur für Didaktik der Mathematik mit dem Schwerpunkt Primarstufe (Prof. Frischemeier) |