Schulbegleitung im Pool-Modell als Chance für soziale Teilhabe?
Klemp, G. & Schnettler, S.
Forschungsartikel (Buchbeitrag) | Peer reviewedZusammenfassung
In diesem Beitrag wird die Frage umrissen, inwiefern Schulbegleitungen in der inklusiven Regelschule und im Kontext systemischer Teilhabeförderung zur Sozialen Teilhabe von Schüler*innen einen positiven Beitrag leisten können.
Details zur Publikation
Herausgeber*innen: Brockmann, L., Hack, C., Pomykaj, A. & Böttcher, W.
Buchtitel: Soziale Ungleichheit im Sozial- und Bildungswesen. Reproduktion und Legitimierung.
Seitenbereich: 182-198
Verlag: Beltz Juventa
Erscheinungsort: Weinheim Basel
Status: Veröffentlicht
Veröffentlichungsjahr: 2021
Sprache, in der die Publikation verfasst ist: Deutsch
ISBN: 978-3-7799-6397-4
Stichwörter: Soziale Ungleichheit; Soziale Teilhabe; Inklusion
Autor*innen der Universität Münster
| Klemp, Gesa Sophie | Professur für Qualitätsentwicklung/Evaluierung (Prof. Böttcher) Professur für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Schulpädagogik: Inklusive Bildung (Prof. Urton) |