Wozu Methoden pädagogischer Theoriebildung?
Su, Hanno
Forschungsartikel (Buchbeitrag) | Peer reviewedDetails zur Publikation
Herausgeber*innen: Thompson C, Brinkmann M, Rieger-Ladich M
Buchtitel: Praktiken und Formen der Theorie. Perspektiven der Bildungstheorie
Seitenbereich: 309-311
Verlag: Beltz Verlag
Erscheinungsort: Weinheim
Titel der Reihe: Schriftenreihe der DGfE-Kommission Bildungs- und Erziehungsphilosophie
Status: Veröffentlicht
Veröffentlichungsjahr: 2021
Sprache, in der die Publikation verfasst ist: Deutsch
ISBN: 978-3-7799-6594-7
Link zum Volltext: https://content-select.com/media/moz_viewer/6047367a-4804-4942-b560-389bb0dd2d03#chapter=7870161&page=13
Stichwörter: Sozialepistemologie; Geisteswissenschaftliche Pädagogik; Taylor; Subjektphilosophie; Moderne
Autor*innen der Universität Münster
| Su, Hanno | Professur für Allgemeine Erziehungswissenschaft (Prof. Bellmann) |