Mehrsprachigkeit(-sdidaktik) als integrativer Bestandteil des Lehramtsstudiums romanischer Schulfremdsprachen – Design und empirische Erprobung einer theoriebasierten Intervention nach Prinzipien des Design-Based Research
Haberland, Svenja
Poster | Peer reviewedDetails zur Publikation
Status: Veröffentlicht
Veröffentlichungsjahr: 2021
Sprache, in der die Publikation verfasst ist: Deutsch
Konferenz: Standortbestimmungen. 29. Kongress für Fremdsprachendidaktik der Deutschen Gesellschaft für Fremdsprachenforschung (DGFF), Universität Duisburg-Essen, Online, Deutschland
Stichwörter: Mehrsprachigkeitsdidkatik, Lehrkräftebildung
Autor*innen der Universität Münster
| Haberland, Svenja | Professur für Romanistische Fachdidaktik (Prof. Koch-Laplanche) |