Die Beurteilung angehender Lehrer*innen im Referendariat. Relevanz, Kontext und erste Explorationen.
Kruse, Chr.
Forschungsartikel (Zeitschrift) | Peer reviewedDetails zur Publikation
Fachzeitschrift: journal für lehrerInnenbildung (jlb)
Jahrgang / Bandnr. / Volume: 22
Ausgabe / Heftnr. / Issue: 1
Seitenbereich: 34-45
Status: Veröffentlicht
Veröffentlichungsjahr: 2022
Sprache, in der die Publikation verfasst ist: Deutsch
Link zum Volltext: https://jlb-journallehrerinnenbildung.net/download?wpdmdl=1427
Stichwörter: Referendariat; Vorbereitungsdienst; Lehrerbildung; Beurteilung; Gutachten; Fachleitung; Schulleitung
Autor*innen der Universität Münster
| Kruse, Christoph | Professur für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Allgemeine Didaktik und Unterrichtsforschung (Prof. Rothland) |