Anschaulichkeit und Handlungsorientierung als Maximen eines interessenorientierten Geographieunterrichts? Ausgewählte Ergebnisse einer empirischen Studie zum Schülerinteresse an Arbeitsweisen in Bayern

Hemmer M, Hemmer I, Meurel M, Ulmrich T

Forschungsartikel (Zeitschrift) | Peer reviewed

Details zur Publikation

Fachzeitschrift: Der Bayerische Schulgeograph

Jahrgang / Bandnr. / Volume: 41

Ausgabe / Heftnr. / Issue: 87

Seitenbereich: 11-19

Status: Veröffentlicht

Veröffentlichungsjahr: 2020

Sprache, in der die Publikation verfasst ist: Deutsch

Stichwörter: Schülerinteresse; Interessenforschung; Geographie; interessenorientierter Geographieunterricht; Arbeitsweisen; Bayern

Hemmer, Michael	Professur für Didaktik der Geographie (Prof. Hemmer)
Meurel, Melissa	Professur für Didaktik der Geographie (Prof. Hemmer)
Ulmrich, Tobias	Professur für Didaktik der Geographie (Prof. Hemmer)