Classroom Management and its Impact on Lesson Outcomes in Physics – A Multi-perspective Comparison of Teaching Practices in Primary and Secondary Schools
Fricke K.
Fachbuch (Monographie) | Peer reviewedDetails zur Publikation
Status: Veröffentlicht
Veröffentlichungsjahr: 2016
Sprache, in der die Publikation verfasst ist: Englisch
Stichwörter: Classroom Managements; Lesson Outcome; Physics; Comparison of Teaching Practises
Autor*innen der Universität Münster
| Fricke, Katharina | Institut für Didaktik des Sachunterrichts |