Concluding observations. Horizontal, hierarchical and community-oriented learning in a wider perspective
Steckel Sita
Forschungsartikel (Buchbeitrag) | Peer reviewedDetails zur Publikation
Herausgeber*innen: Long Micol, Snijders Tjamke, Vanderputten Stevene
Buchtitel: Horizontal Learning in the High Middle Ages. Peer-to-Peer Knowledge Transfer in Religious Communities
Seitenbereich: 235-256
Verlag: Amsterdam University Press
Erscheinungsort: Amsterdam
Titel der Reihe: Knowledge Communities
Status: Veröffentlicht
Veröffentlichungsjahr: 2019
Sprache, in der die Publikation verfasst ist: Englisch
ISBN: 9789462982949
Link zum Volltext: https://www.jstor.org/stable/pdf/j.ctvnb7nbt.15.pdf?refreqid=excelsior%3A3248317d87d7e47ea9c44b5231504bfc
Stichwörter: Medieval history; Medieval Studies; High Middle Ages; Religious communities; Monasticism; Medieval education; Medieval learning; Medieval theology; communities of practice; social networks; medieval communication
Autor*innen der Universität Münster
| Steckel, Sita |