Die Thematisierung kombinatorischer Anzahlbestimmungsprobleme in der Grundschule – Eine vergleichende Schulbuchanalyse
Winzen, Janet; Höveler, Karina
Forschungsartikel in Sammelband (Konferenz) | Peer reviewedDetails zur Publikation
Herausgeber*innen: Frank Andreas, Krauss Stefan, Binder Karin
Buchtitel: Beiträge zum Mathematikunterricht 2019
Seitenbereich: 913-916
Verlag: Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien
Erscheinungsort: Münster
Status: Veröffentlicht
Veröffentlichungsjahr: 2019
Sprache, in der die Publikation verfasst ist: Deutsch
Konferenz: 53. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik, Regensburg, undefined
Link zum Volltext: https://eldorado.tu-dortmund.de/bitstream/2003/38834/1/BzMU19_WINZEN.pdf
Autor*innen der Universität Münster
| Höveler, Karina | Professur für Mathematikdidaktik mit dem Schwerpunkt Primarstufe (Prof. Höveler) |
| Winzen, Janet | Professur für Mathematikdidaktik mit dem Schwerpunkt Primarstufe (Prof. Höveler) |