Professionalisierungsprozesse im Praxissemester begleiten. Eine qualitativ-rekonstruktive Studie zum Bilanz- und Perspektivgespräch

Zorn, S.K.

Fachbuch (Monographie) | Peer reviewed

Details zur Publikation

Verlag: VS Verlag für Sozialwissenschaften

Erscheinungsort: Wiesbaden

Titel der Reihe: Rekonstruktive Bildungsforschung

Nr. in Reihe: 29

Status: Veröffentlicht

Veröffentlichungsjahr: 2020

Sprache, in der die Publikation verfasst ist: Deutsch

Professur für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Allgemeine Didaktik und Unterrichtsforschung (Prof. Rothland)