Potentiale und Grenzen des Konzepts Praxisprojekte in Kooperationsschulen in der Ersten Phase der Lehrerbildung – aufgezeigt am Beispiel der Förderung der Kartenauswertungskompetenz.

Krüger S, Hemmer M

Forschungsartikel (Buchbeitrag) | Peer reviewed

Details zur Publikation

Herausgeber*innen: Hemmer M, et al

Buchtitel: Lehrerprofessionalität und Lehrerbildung im Fach Geographie im Fokus von Theorie, Empirie und Praxis.

Seitenbereich: 191-205

Status: Veröffentlicht

Veröffentlichungsjahr: 2020

Sprache, in der die Publikation verfasst ist: Deutsch

Hemmer, Michael	Professur für Didaktik der Geographie (Prof. Hemmer)
Krüger, Sebastian	Professur für Didaktik der Geographie (Prof. Hemmer)