Zusammenhänge zwischen Überzeugungen von Studierenden zum naturwissenschaftlichen Sachunterricht und praxisbezogenen Lerngelegenheiten. Eine Studie im Rahmen des Projektes „Integration von Theorie und Praxis – Partnerschulen (ITPP)
Pawelzik, J.
Qualifikationsschrift (Dissertation, Habilitationsschrift)Details zur Publikation
Status: Veröffentlicht
Veröffentlichungsjahr: 2017
Sprache, in der die Publikation verfasst ist: Deutsch
Art der Qualifikationsschrift: Dissertationsschrift
Abschlusshochschule: Universität Münster
Abschlussjahr: 2017
Autor*innen der Universität Münster
| Pawelzik, Janina | Professur für Didaktik des Sachunterrichts (Prof. Möller) |