Unterrichtsmilieus in inklusiven und exklusiven Schulformen. Eine qualitativ-rekonstruktive Studie zur Herstellung von Leistungsdifferenzen im Fachunterricht der Sekundarstufe I
Elseberg, Anika, Sturm, Tanja, Wagener, Benjamin, Wagner-Willi, Monika
Forschungsartikel (Buchbeitrag)Details zur Publikation
Herausgeber*innen: Sturm, Tanja, Köpfer, Andreas, Wagener, Benjamin
Buchtitel: Erziehungs- und Bildungsorganisationen im Spannungsfeld von Inklusion und Ökonomisierung
Seitenbereich: 170-179
Status: Veröffentlicht
Veröffentlichungsjahr: 2016
Sprache, in der die Publikation verfasst ist: Deutsch
Autor*innen der Universität Münster
| Wagener, Benjamin | Professur für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Schulpädagogik: Inklusive Bildung (Prof. Sturm) |