How to activate elementary students’ use of source information? Exploring the impact of prompts and conflict resolvability
Paul, J., Stadtler, M., Baune, A. & Bromme, R.
Forschungsartikel in Sammelband (Konferenz) | Peer reviewedDetails zur Publikation
Status: Veröffentlicht
Veröffentlichungsjahr: 2016
Sprache, in der die Publikation verfasst ist: Englisch
Konferenz: The Annual Meeting of the Society for Text and Discourse, Kassel, Germany, undefined
Autor*innen der Universität Münster
| Bromme-Koch, Rainer | Professur für Pädagogische Psychologie (Prof. Bromme) |
| Paul, Johanna Maria | Professur für Pädagogische Psychologie (Prof. Bromme) |
| Stadtler, Marc | Professur für Pädagogische Psychologie (Prof. Bromme) |