The Rechenbrücke – A project in the introductory phase of studies.
Kürten, R.; Greefrath, G.
Forschungsartikel in Sammelband (Konferenz) | Peer reviewedZusammenfassung
In the transition from secondary to tertiary mathematics education, major difficulties occur for many students. To respond to this situation, the University of Applied Sciences Münster started the Rechenbrücke project with the object to alleviate the transition from school to university for engineering students through various support measures in the area of mathematics. In this article, we present the preliminary course which is part of the support measures of the Rechenbrücke and aims at refreshing basic calculating skills. The initial results of the pilot study presented indicate the potentially positive effect of these measures.
Details zur Publikation
Herausgeber*innen: Krainer, K.; Vondrová, N.
Buchtitel: Proceedings of the Ninth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME 9, 4-8 February 2015)
Seitenbereich: 2166-2172
Verlag: Selbstverlag / Eigenverlag
Verlegt durch: Charles Univesity Prague
Erscheinungsort: Prag
Status: Veröffentlicht
Veröffentlichungsjahr: 2016
Sprache, in der die Publikation verfasst ist: Englisch
Konferenz: Ninth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education, Prague, Tschechien
Link zum Volltext: https://hal.science/hal-01288605v1
Stichwörter: Secondary-tertiary transition; preliminary courses; bridging courses; calculating skills
Autor*innen der Universität Münster
| Greefrath, Gilbert | |
| Kürten, Ronja |
Projekte, aus denen die Publikation entstanden ist
Laufzeit: 01.01.2013 - 31.07.2016 Gefördert durch: Sonstige öffentliche Mittelgeber Art des Projekts: Gefördertes Einzelprojekt |