(Non-)symbolic magnitude processing in children with mathematical difficulties: A meta-analysis

Schwenk C, Sasanguie D, Kuhn JT, Kempe S, Doebler P, Holling H

Forschungsartikel (Zeitschrift) | Peer reviewed

Details zur Publikation

Fachzeitschrift: Research in Developmental Disabilities

Jahrgang / Bandnr. / Volume: in press

Status: akzeptiert / in Druck (unveröffentlicht)

Veröffentlichungsjahr: 2017

Sprache, in der die Publikation verfasst ist: Englisch

Professur für Diagnostik und Evaluation im schulischen Kontext (Prof. Souvignier)