Förderung schlussfolgernden Denkens im Kindergarten und in der Grundschule – bei naturwissenschaftlichen Inhalten

Tröbst, S., Robisch, C., Stephan-Gramberg, S., Hardy, I. & Möller, K.

Forschungsartikel (Buchbeitrag)

Zusammenfassung

Details zur Publikation

Herausgeber*innenF. Hellmich, S. Förster, F. Hoya
BuchtitelBedingungen des Lehrens und Lernens in der Grundschule. Bilanz und Perspektiven
Seitenbereich237-240
VerlagVS Verlag für Sozialwissenschaften
ErscheinungsortWiesbaden
Titel der ReiheJahrbuch Grundschulforschung
Nr. in Reihe16
StatusVeröffentlicht
Veröffentlichungsjahr2012
Sprache, in der die Publikation verfasst istDeutsch

Autor*innen der Universität Münster

Möller, Kornelia
Professur für Didaktik des Sachunterrichts (Prof. Möller)
Robisch, Christin
Professur für Didaktik des Sachunterrichts (Prof. Möller)