Development and Construct Validation of a Situational Judgment Test of Strategic Knowledge of Classroom Management in Elementary Schools
Gold B, Holodynski M
Forschungsartikel (Zeitschrift) | Peer reviewedDetails zur Publikation
Fachzeitschrift: Educational Assessment
Jahrgang / Bandnr. / Volume: 20
Ausgabe / Heftnr. / Issue: 3
Seitenbereich: 226-248
Status: Veröffentlicht
Veröffentlichungsjahr: 2015
Sprache, in der die Publikation verfasst ist: Englisch
Autor*innen der Universität Münster
| Gold, Bernadette | |
| Holodynski, Manfred |
Projekte, aus denen die Publikation entstanden ist
Theoretische Modellierung und empirische Erfassung der Kompetenzen zur Analyse der Lernwirksamkeit von naturwissenschaftlichem Grundschulunterricht (1.… (ViU-EarlyScience) Laufzeit: 01.07.2009 - 30.06.2012 Gefördert durch: Bundesministerium für Forschung, Technologie und Raumfahrt Art des Projekts: Beteiligung an einem bundesgeförderten Verbund |
Promotionen, aus denen die Publikation resultiert
| Assessing and Promoting Professional Vision and Knowledge of Classroom Management Promovend*in: Gold, Bernadette | Betreuer*innen: Holodynski, Manfred; Geiser, Christian; Zeuch, Nina Zeitraum: 01.10.2009 - 19.12.2013 Promotionsverfahren erfolgt(e) an: Promotionsverfahren an der Universität Münster |