Die Rolle verschiedener methodischer Zugänge bei der Einschätzung sprachlicher Kompetenzen von Grundschulkindern mit Deutsch als L2

Cristante V, Dimroth C, Schimke S

Forschungsartikel (Zeitschrift) | Peer reviewed

Details zur Publikation

Jahrgang / Bandnr. / Volume1,2016
Seitenbereich43-59
StatusVeröffentlicht
Veröffentlichungsjahr2016
Sprache, in der die Publikation verfasst istDeutsch

Autor*innen der Universität Münster

Dimroth, Christine
Professur für Germanistische Sprachwissenschaft (Prof. Dimroth)
Schimke, Sarah
Juniorprofessur für Empirische Zweitsprachenerwerbsforschung (Prof. Schimke)