Untersuchung zur Integration von Kontextwissen bei der Interpretation statistischer Informationen: Eine qualitative Studie unter Dritt- und Viertklässler*innen
Birk, Lisa
Forschungsartikel in Sammelband (Konferenz)Details zur Publikation
Herausgeber*innen: Steinweg, Anna Susanne
Buchtitel: Was ist wichtig?: Perspektiven auf den Mathematikunterricht in der Grundschule (Band 14)
Seitenbereich: 84-87
Verlag: University of Bamberg Press
Erscheinungsort: Bamberg
Titel der Reihe: Mathematikdidaktik Grundschule
Status: Veröffentlicht
Veröffentlichungsjahr: 2025
Sprache, in der die Publikation verfasst ist: Deutsch
Konferenz: Herbsttagung des Arbeitskreises Grundschule der GDM, 14.-16.11.2025, Kiel, Deutschland
ISBN: 978-3-98989-074-9
DOI: 10.20378/irb-110986
Stichwörter: Statistikdidaktik; Kontextwissen; Dateninterpretation
Autor*innen der Universität Münster
| Birk, Lisa | Professur für Didaktik der Mathematik mit dem Schwerpunkt Primarstufe (Prof. Frischemeier) |