"Also das ist ja ein ganz enger Austausch" - Multiprofessionelle Kooperation als Qualitätsmerkmal diagnostischen Handelns am Grundschulübergang bei Schüler*innen mit sonderpädagogischem Förderbedarf
Schürer, Sina; Lintorf, Katrin
Forschungsartikel (Zeitschrift) | Peer reviewedDetails zur Publikation
Fachzeitschrift: QfI - Qualifizierung für Inklusion (QFI)
Jahrgang / Bandnr. / Volume: 3
Ausgabe / Heftnr. / Issue: 2
Status: Veröffentlicht
Veröffentlichungsjahr: 2021
DOI: 10.21248/qfi.69
Stichwörter: Grundschulübergang; multiprofessionelle Kooperation; pädagogische Diagnostik; Schulformempfehlung; sonderpädagogischer Förderbedarf
Autor*innen der Universität Münster
| Lintorf, Katrin | Professur für Methoden der empirischen Bildungsforschung (Prof. van Ophuysen) |