DGS-Einführung mit oder ohne Kontext? - GeoGebra als Grundlage für digitale Modellierungskompetenzen
Back, Andreas; Greefrath, Gilbert; Schukajlow, Stanislaw
Forschungsartikel in Sammelband (Konferenz)Details zur Publikation
Herausgeber*innen: P. Ebers, F. Rösken, B. Barzel, A. Büchter, F. Schacht & P. Scherer
Buchtitel: Beiträge zum Mathematikunterricht 2024. (Band 2)
Seitenbereich: 553-556
Verlag: Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien
Erscheinungsort: Münster
Titel der Reihe: Beiträge zum Mathematikunterricht
Status: Veröffentlicht
Veröffentlichungsjahr: 2023
Konferenz: 57. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik, Essen, Deutschland
ISBN: 978-3-95987-278-2
Link zum Volltext: https://eldorado.tu-dortmund.de/server/api/core/bitstreams/90d29d73-2d7b-442c-872c-4f2b0e809a52/content
Stichwörter: mathematisches Modellieren; digitale Werkzeuge; GeoGebra
Autor*innen der Universität Münster
| Back, Andreas | Professur für Mathematikdidaktik mit dem Schwerpunkt Sekundarstufen (Prof. Greefrath) |