Same old, same old? Denkmuster der Kolonialität und ihre Konsequenzen als Bestandteil des „Subsahara-Afrika“-Bildes im Geografieunterricht
Schwarze, Sonja
Forschungsartikel (Buchbeitrag) | Peer reviewedDetails zur Publikation
Herausgeber*innen: Poltze, Katharina; Schröder, Birte
Buchtitel: Putting knowledge(s) into perspective? Wissen, Reflexivität und (Multi-)Perspektivität in Bildungsmedien
Seitenbereich: 129-150
Verlag: V&R unipress
Erscheinungsort: Göttingen
Status: Veröffentlicht
Veröffentlichungsjahr: 2024
Sprache, in der die Publikation verfasst ist: Deutsch
ISBN: 978-3-8471-1760-5
Stichwörter: Kolonialität; Geographieunterricht; Unterrichtsbeobachtungen; Postkoloniale Denkweise; Subsahara-Afrika
Autor*innen der Universität Münster
| Schwarze, Sonja | Institut für Didaktik der Geographie |