SPP 1409 - Teilprojekt: Kognitive Arbeitsteilung und die Integration von Informationen bei der Rezeption multipler Dokumente im Internet

Grunddaten zu diesem Projekt

Beschreibung

Im Projekt soll der Umgang von Laien mit konfligierenden wissenschaftlichen Fachinformationen im Internet untersucht werden. Als exemplarisches Wissensgebiet wählen wir gesundheitsbezogene Informationen aus Medizin und Pharmakologie. Es wird eine weit verbreitete Variante der Internetrecherche experimentell simuliert: Laien suchen innerhalb multipler, teilweise konfligierender Textdokumente nach wissenschaftlich fundierten Informationen, um eine informierte gesundheitsbezogene Entscheidung treffen zu können. Dabei stellen sich im Falle konfligierender Informationen die zentralen Fragen, unter welchen Bedingungen Laien intertextuelle Konflikte erkennen und wie sie die wissenschaftliche Grundlegung der Argumenten in den Texten bewerten In den ersten beiden Experimenten werden hierzu text- und personenseitige Faktoren der kognitiven Integration konfligierender Informationen erprobt. Im ersten Experiment soll untersucht werden, ob die Identifikation konfligierender Informationen von der Präsentation der konfligierenden Informationen (innerhalb eines Textes vs. über mehrere Texte verteilt) und der Ausprägung der epistemologischen überzeugungen abhängt. Im zweiten Experiment wird der Einfluss hypertextspezifischer rhetorischer Konnektoren in Abhängigkeit vom Leseziel auf die Erkennung intertextueller Konflikte erprobt. Um Aufschluss über die von Laien vermuteten Qualitätsmerkmale wissenschaftlicher Texte zu erhalten, sollen parallel dazu Studien zur Laiensicht auf wissenschaftliche Expertise (kognitive Arbeitsteilung) durchgeführt werden. Die Erkenntnisse dieser Studie werden genutzt, um in einem abschließenden Experiment den Effekt verschiedener, empirisch begründeter Merkmale der verwendeten Texte auf das Verständnis multipler Dokumente und die Erkennung intertextueller Konflikte zu untersuchen. Auf theoretischer Ebene bezieht sich das Projekt auf die empirische Testung der Theorie der Repräsentation Multipler Dokumente von Perfetti, Rouet und Britt (1999) sowie die Erweiterung des Konstrukts der epistemologischen überzeugungen um Aspekte der kognitiven Arbeitsteilung zwischen Laien und Experten.