Professur für Sprachdidaktik (Prof. Berkemeier)
Schlossplatz 34, Raum: 213, 48143 Münster
T: +49 0251 83-39368 (Büro) | E-Mail

Akademische Ausbildung
seit 10/2020	Promotionsstudium (Dr. phil) an der Universität Münster (Fach: Deutsche Philologie)
10/2018 - 10/2020	Master of Education (MEd) an der Universität Münster (Fächer: Germanistik/ Geschichte/ Bildungswissenschaften)
Berufliche Stationen
seit 10/2020	Wissenschaftliche Mitarbeiterin (Germanistisches Institut; Abteilung Sprachdidaktik)

Publikationen

Eine Grammatikdidaktik für alle. Ein Beitrag aus erst- und zweitsprachdidaktischer Perspektive mit Beispielen zu Kasusflexion, Nominalgruppenausbau und Konnektierung. Berkemeier, Anne; Larkin, Katharina; Jünger, Anna-Maria (2026) In: Geyer, Sabrina; Cristante, Valentina (Hrsg.), Grammatikdidaktik und Mehrsprachigkeit. Theoretische und empirische Perspektiven , 121-139. Universität Bochum: / SLLD (B). doi:10.46586/SLLD.462 Forschungsartikel (Buchbeitrag) \| Peer reviewed \| Veröffentlicht
Der Weg zum persönlichen Schreibcoach. Selbstreflexion trifft Systemprompting Bayrak, Cana; Larkin, Katharina (2026) In: Praxis Deutschunterricht, 2, 30-35. Forschungsartikel (Zeitschrift) \| Veröffentlicht
Meint das generische Maskulinum wirklich alle? Genus und Sexus beim Nomen im Zuge gendersensibler Sprache in den Blick nehmen. Escher, Katharina (2025) In: Deutsch 5-10, 82, 54-63. Forschungsartikel (Zeitschrift) \| Veröffentlicht
Digitale Anwendungen mit dem Digi-Guide in den Blick nehmen. Bayrak, Cana; Escher, Katharina (2024) In: Praxis Deutschunterricht, 5/24(5/24), 10-12. Forschungsartikel (Zeitschrift) \| Veröffentlicht
Kommunikative Welten digital erfahrbar machen. Bayrak, Cana; Escher, Katharina (2024) In: Praxis Deutschunterricht, 3/24(3/24), 28-31. Forschungsartikel (Zeitschrift) \| Veröffentlicht

Eine Grammatikdidaktik für alle. Ein Beitrag aus erst- und zweitsprachdidaktischer Perspektive mit Beispielen zu Kasusflexion, Nominalgruppenausbau und Konnektierung. Berkemeier, Anne; Larkin, Katharina; Jünger, Anna-Maria (2026) In: Geyer, Sabrina; Cristante, Valentina (Hrsg.), Grammatikdidaktik und Mehrsprachigkeit. Theoretische und empirische Perspektiven , 121-139. Universität Bochum: / SLLD (B). doi:10.46586/SLLD.462 Forschungsartikel (Buchbeitrag) \| Peer reviewed \| Veröffentlicht
Der Weg zum persönlichen Schreibcoach. Selbstreflexion trifft Systemprompting Bayrak, Cana; Larkin, Katharina (2026) In: Praxis Deutschunterricht, 2, 30-35. Forschungsartikel (Zeitschrift) \| Veröffentlicht
Meint das generische Maskulinum wirklich alle? Genus und Sexus beim Nomen im Zuge gendersensibler Sprache in den Blick nehmen. Escher, Katharina (2025) In: Deutsch 5-10, 82, 54-63. Forschungsartikel (Zeitschrift) \| Veröffentlicht
Digitale Anwendungen mit dem Digi-Guide in den Blick nehmen. Bayrak, Cana; Escher, Katharina (2024) In: Praxis Deutschunterricht, 5/24(5/24), 10-12. Forschungsartikel (Zeitschrift) \| Veröffentlicht
Kommunikative Welten digital erfahrbar machen. Bayrak, Cana; Escher, Katharina (2024) In: Praxis Deutschunterricht, 3/24(3/24), 28-31. Forschungsartikel (Zeitschrift) \| Veröffentlicht