Ricardo Römhild

Aktuelle Zugehörigkeiten

Professur für Fachdidaktik Englisch (Prof. Matz)

Publikationen

English as Lingua Franca in Sports and Beyond. Die Bedeutung des Unterrichtens von Englisch als Lingua Franca in der Grundschule Reckermann, Julia; Römhild, Ricardo (2024) In: Grundschule Englisch, 88, 28-29. Übersichtsartikel (Zeitschrift) \| Peer reviewed \| Veröffentlicht
Englisch und Französisch als globale Sprachen: Die Bildungsstandards zwischen Innovation und Tradition Reckermann, Julia; Römhild, Ricardo; Schildhauer, Peter (2024) In: ZFF, Zeitschrift fur Fremdsprachenforschung, 35(1), 23-38. Forschungsartikel (Zeitschrift) \| Peer reviewed \| Veröffentlicht
Critical Language Education for Peace: On the Significance of Communicative Agency for Education for Human Rights, Peace, and Sustainable Development. Matz, Frauke; Römhild, Ricardo (2024) In: International Journal of Human Rights Education, 8(1), 1-26. Forschungsartikel (Zeitschrift) \| Peer reviewed \| Veröffentlicht
Courage, Defiance and Resistance: Children's Rights Education Through (Non-)Fictional YA Radical Texts in the English Language Classroom Matz, Frauke; Römhild, Ricardo (2024) In: Anglistik, 35(2), 115-131. doi:10.33675/ANGL/2024/2/11 Forschungsartikel (Zeitschrift) \| Peer reviewed \| Veröffentlicht
Teachers as “Change Agents” in a World of Uncertainty: Designing a “Resilient Path” for the Education of (Foreign Language) Teachers Becker, Daniel; Matz, Frauke; Römhild, Ricardo (2024) In: Braselmann, Silke; Eibensteiner, Lukas; Volkmann, Laurenz (Hrsg.), Teacher Education in (Post-)Pandemic and (Post-)Digital Times - International Perspectives on Intercultural Learning, Diversity and Equity, 41-57. Frankfurt a.M. : Peter Lang. doi:10.3726/b21759 Forschungsartikel (Buchbeitrag) \| Veröffentlicht

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Projekte

Netzwerktreffen der German Branch des ELINET-Netzwerks mit Koordinator*innen der Universität Glasgow, Genua, Bremen, Paderborn, Bielefeld, u.a. (Netzwerk ELINET) Laufzeit: 01.03.2024 - 01.03.2024 Art des Projekts: Eigenmittelprojekt
Die neuen Bildungsstandards für die erste Fremdsprache zwischen Tradition und Innovation: Eine Analyse aus GELT-Perspektive Laufzeit: seit 01.08.2023 Art des Projekts: Eigenmittelprojekt
Symposium "Global Englishes Language Teaching" (GELT-Symposium) Laufzeit: 31.05.2023 - 31.05.2023 Art des Projekts: Eigenmittelprojekt
DGFF Nachwuchstagung "Findungsphasen" (DGFF NT) Laufzeit: 16.03.2023 - 17.03.2023 Art des Projekts: Eigenmittelprojekt
A Longitudinal Analysis of (Future) English Teacher's Attitudes towards Global Englishes Language Teaching (LONGGELT) Laufzeit: seit 01.10.2020 Art des Projekts: Eigenmittelprojekt

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Vorträge

Looking at the Bright Side – Insights from a teacher education seminar on hopeful pedagogies in the language classroom Römhild, Ricardo (18.06.2024) Reimagining Teachers and Teacher Education for Our Futures Conference, University of Helsinki Art des Vortrags: wissenschaftlicher Vortrag
Global Englishes Language Teaching Römhild, Ricardo; Reckermann, Julia (06.06.2024) Forschungstag Fachbereich 09, Universität Münster., Münster Art des Vortrags: praxisorientierter Vortrag
On the Dialogical Relationship between Human Rights and Language Education: Critical Discourse Literacies and Language Education of Peace Matz, Frauke; Römhild, Ricardo (19.04.2024) 15th ICEDC annual conference: Extending human rights education. (WERA, IRN / HRE), UCL, 19th April 2024 , University College London, London Art des Vortrags: wissenschaftlicher Vortrag
Reporting from Germany: Current approaches to Global Englishes in the language classroom Römhild, Ricardo (11.04.2024) TESOL International convention and English language expo (virtual), Tampa, Florida Art des Vortrags: wissenschaftlicher Vortrag
Sprachliches als kulturelles Lernen: Sprachen der Hoffnung – Idealistische Träumerei oder tragfähige Fremdsprachenpädagogik? Römhild, Ricardo (22.02.2024) unterricht_kultur_theorie II, Universität Bielefeld Art des Vortrags: wissenschaftlicher Vortrag

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Preise

Best Poster
Verliehen von: Organisationsteam der internationalen Konferenz "Educating the Global Citizen", LMU München
Verliehen an: Marxl, Anika; Römhild, Ricardo
Bekannt gegeben am: 28.03.2019 | Verleihung erfolgte am: 28.03.2019
Art der Preisverleihung: Preis für beste Veröffentlichung

English as Lingua Franca in Sports and Beyond. Die Bedeutung des Unterrichtens von Englisch als Lingua Franca in der Grundschule Reckermann, Julia; Römhild, Ricardo (2024) In: Grundschule Englisch, 88, 28-29. Übersichtsartikel (Zeitschrift) \| Peer reviewed \| Veröffentlicht
Englisch und Französisch als globale Sprachen: Die Bildungsstandards zwischen Innovation und Tradition Reckermann, Julia; Römhild, Ricardo; Schildhauer, Peter (2024) In: ZFF, Zeitschrift fur Fremdsprachenforschung, 35(1), 23-38. Forschungsartikel (Zeitschrift) \| Peer reviewed \| Veröffentlicht
Critical Language Education for Peace: On the Significance of Communicative Agency for Education for Human Rights, Peace, and Sustainable Development. Matz, Frauke; Römhild, Ricardo (2024) In: International Journal of Human Rights Education, 8(1), 1-26. Forschungsartikel (Zeitschrift) \| Peer reviewed \| Veröffentlicht
Courage, Defiance and Resistance: Children's Rights Education Through (Non-)Fictional YA Radical Texts in the English Language Classroom Matz, Frauke; Römhild, Ricardo (2024) In: Anglistik, 35(2), 115-131. doi:10.33675/ANGL/2024/2/11 Forschungsartikel (Zeitschrift) \| Peer reviewed \| Veröffentlicht
Teachers as “Change Agents” in a World of Uncertainty: Designing a “Resilient Path” for the Education of (Foreign Language) Teachers Becker, Daniel; Matz, Frauke; Römhild, Ricardo (2024) In: Braselmann, Silke; Eibensteiner, Lukas; Volkmann, Laurenz (Hrsg.), Teacher Education in (Post-)Pandemic and (Post-)Digital Times - International Perspectives on Intercultural Learning, Diversity and Equity, 41-57. Frankfurt a.M. : Peter Lang. doi:10.3726/b21759 Forschungsartikel (Buchbeitrag) \| Veröffentlicht