Chemiedidaktik kompakt. Lernprozesse in Theorie und Praxis Barke, H-D. Harsch, G., Krees S., Marohn A. (2015) Berlin: Springer Spektrum. Art der Publikation: Fachbuch (Monographie)
Chemiedidaktik kompakt Barke H.-D., Harsch G., Marohn A., Krees S. (2014) Berlin, Heidelberg: Springer Spektrum. Art der Publikation: Fachbuch (Monographie)

NAWI-Konzepte - Digitaler Transfer von neuen Unterrichtskonzepten für den naturwissenschaftlichen Unterricht mithilfe einer Website Promovendin: Bergold, T. \| Betreuerinnen: Marohn, A.; Kröger, S.; Öztürk, H. & Meschede, N. \| Gutachter*innen: Marohn, A. & Kröger, S. Zeitraum: 01.10.2019 - 30.04.2023 Promotionsverfahren erfolgt(e) an: Promotionsverfahren an der Universität Münster
Vorstellungsentwicklungen und gemeinsames Lernen im inklusiven Sachunterricht initiieren: Die Unterrichtskonzeption „choice2explore“ Promovendin: Rott, Lisa \| Betreuerinnen: Marohn, Annette \| Gutachter*innen: Marohn, Annette; Kröger, Simone Zeitraum: 01.10.2013 - 05.09.2018 Promotionsverfahren erfolgt(e) an: Promotionsverfahren an der Universität Münster
Einführung der chemischen Formelsprache im ersten Chemieunterrichtsjahr unter Beschränkung auf molekular aufgebaute Stoffe. Ein empirisch erprobtes… Promovendin: Benmokhtar, Samir \| Betreuerinnen: Harsch, Günther; Krees, Simone; Dutke, Stephan Zeitraum: bis 24.05.2016 Promotionsverfahren erfolgt(e) an: Promotionsverfahren an der Universität Münster