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| Umgang mit Schülervorstellungen im Themenfeld Evolution - Ergebnisse der videobasierten Unterrichts- und Lehrerprofessionsforschung Gresch, H. (27.01.2020) Eingeladener Vortrag im Kolloquium des Instituts für Didaktik der Naturwissenschaften an der Leibniz-Universität…, Hannover Art des Vortrags: wissenschaftlicher Vortrag | |
| Herausforderungen für das Lehren und Lernen von Evolution im Biologieunterricht Gresch, H. (20.01.2020) Eingeladener Vortrag im Kolloquium „Fenster zur Wissenschaft“ an der Rheinischen Friedrich-Wilhelms-Universität Bonn, Bonn Art des Vortrags: wissenschaftlicher Vortrag | |
| Videobasierte Analyse und Reflexion von Lehr-Lernprozessen in der naturwissenschaftsdidaktischen Lehrer*innenbildung Gresch, H. & Dannemann, S. (11.09.2019) Einführungsvortrag des Symposiums auf der Tagung der FDdB (Fachsektion Didaktik der Biologie im VBIO), Wien, Österreich Art des Vortrags: wissenschaftlicher Vortrag | |
| Den Umgang mit Schülervorstellungen reflektieren – Professionalisierung der Unterrichtswahrnehmung mithilfe von Videovignetten im Themenfeld Evolution Steinwachs, J.; Gresch, H. (11.09.2019) Vortrag auf der Internationalen Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik (GDCP) und der…, Wien, Österreich Art des Vortrags: wissenschaftlicher Vortrag | |
| Entwicklung von Schülervorstellungen im Unterrichtsverlauf – Analyse des Verhältnisses von Lehrangebot und lernerseitiger Nutzung im Längsschnitt von… Gresch, H. (10.09.2019) Vortrag im Rahmen des Symposiums "Wissen über und Umgang mit Vorstellungen zur biologischen Evolution – Studien aus der…, Wien, Österreich Art des Vortrags: wissenschaftlicher Vortrag | |
| Validity in qualitative video-based research - the use of the documentary method Gresch, H. (27.08.2019) Vortrag im Rahmen des Symposiums "Validity in video-based research of teaching and learning processes auf der Tagung"…, University of Bologna, Bologna, Italien Art des Vortrags: wissenschaftlicher Vortrag | |
| Bearbeitung der Sachantinomie in fallrekonstruktiven Seminaren – Professionalisierung der Unterrichtswahrnehmung von Lehramtsstudierenden mithilfe von… Steinwachs, J. & Gresch, H. (29.03.2019) Videografie in der Lehrer_innenbildung. Aktuelle Zugänge, Herausforderungen und Potentiale, Centrum für Lehrerbildung und Bildungsforschung, Hildesheim Art des Vortrags: wissenschaftlicher Vortrag | |
| Implizites Wissen als handlungsleitendes Wissen im Umgang mit Schülervorstellungen – Wissenssoziologische Ansätze zur Erforschung von Unterricht Gresch, H. (07.03.2019) Vortrag auf der Tagung „Biologiedidaktische Vorstellungsforschung: zukunftsweisende Praxis“, Berlin Art des Vortrags: wissenschaftlicher Vortrag | |
| Bearbeitung der Sachantinomie in der biologiedidaktischen Lehrer*innenbildung – Heterogene Schülervorstellungen im Evolutionsunterricht: Wahrnehmung von… Steinwachs, J. & Gresch, H. (07.03.2019) Biologiedidaktische Vorstellungsforschung: zukunftsweisende Praxis, Freie Universität Berlin, Didaktik der Biologie Art des Vortrags: wissenschaftlicher Vortrag | |
| Förderung von Bewertungskompetenz im Biologieunterricht durch die Reflexion von Entscheidungsprozessen Gresch, H. (07.02.2019) Vortrag auf dem interdisziplinären Workshop zur Wirkungsforschung der Joachim Herz-Stiftung, Hamburg Art des Vortrags: wissenschaftlicher Vortrag |