Eine Grammatikdidaktik für alle. Ein Beitrag aus erst- und zweitsprachdidaktischer Perspektive mit Beispielen zu Kasusflexion, Nominalgruppenausbau und Konnektierung.

Berkemeier, Anne; Larkin, Katharina; Jünger, Anna-Maria (2026)

In: Geyer, Sabrina; Cristante, Valentina (Hrsg.), Grammatikdidaktik und Mehrsprachigkeit. Theoretische und empirische Perspektiven . Universität Bochum: .

Forschungsartikel (Buchbeitrag)

Meint das generische Maskulinum wirklich alle? Genus und Sexus beim Nomen im Zuge gendersensibler Sprache in den Blick nehmen.

Escher, Katharina (2025)

In: Deutsch 5-10, 82.

Forschungsartikel (Zeitschrift)

Kommunikative Welten digital erfahrbar machen.

Bayrak, Cana; Escher, Katharina (2024)

In: Praxis Deutschunterricht, 3/24(3/24).

Forschungsartikel (Zeitschrift)

Ganz ohne wen oder was? Systematisch die syntaktische Funktion von Kasus entdecken.

In: .

Sachtexte wiederzugeben ist gar nicht so leicht! Lernende gezielt mit dem Beratungsinstrument Code-Knacker bei der Sachtextwiedergabe unterstützen.

In: .

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Eine Grammatikdidaktik für alle. Ein Beitrag aus erst- und zweitsprachdidaktischer Perspektive mit Beispielen zu Kasusflexion, Nominalgruppenausbau und Konnektierung. Berkemeier, Anne; Larkin, Katharina; Jünger, Anna-Maria (2026) In: Geyer, Sabrina; Cristante, Valentina (Hrsg.), Grammatikdidaktik und Mehrsprachigkeit. Theoretische und empirische Perspektiven . Universität Bochum: . Forschungsartikel (Buchbeitrag)
Der Weg zum persönlichen Schreibcoach. Selbstreflexion trifft Systemprompting Bayrak, Cana; Larkin, Katharina (2026) In: Praxis Deutschunterricht, 2. Forschungsartikel (Zeitschrift)
Meint das generische Maskulinum wirklich alle? Genus und Sexus beim Nomen im Zuge gendersensibler Sprache in den Blick nehmen. Escher, Katharina (2025) In: Deutsch 5-10, 82. Forschungsartikel (Zeitschrift)
Digitale Anwendungen mit dem Digi-Guide in den Blick nehmen. Bayrak, Cana; Escher, Katharina (2024) In: Praxis Deutschunterricht, 5/24(5/24). Forschungsartikel (Zeitschrift)
Kommunikative Welten digital erfahrbar machen. Bayrak, Cana; Escher, Katharina (2024) In: Praxis Deutschunterricht, 3/24(3/24). Forschungsartikel (Zeitschrift)
Was kann man mit Nomen machen? Berkemeier, Anne; Escher, Katharina (2023) In: Grundschule Deutsch, 79(3). Forschungsartikel (Zeitschrift)
Ganz ohne wen oder was? Systematisch die syntaktische Funktion von Kasus entdecken. In: .
Kleine Unterschiede ganz groß. Die Kasuszuweisung bei Wechselpräpositionen kennenlernen In: .
Sachtexte wiederzugeben ist gar nicht so leicht! Lernende gezielt mit dem Beratungsinstrument Code-Knacker bei der Sachtextwiedergabe unterstützen. In: .
Täterin gesucht. In Personenbeschreibungen Genauigkeit und Großschreibung überarbeiten. In: .